大學生思政教育、大學教育、商務簡約、紅色模板
在新時代的教育征程中，思政教育是塑造青年世界觀、人生觀、價值觀的重要基石。為培養有理想、有本領、有擔當的時代新人，大學開展了一系列形式多樣、內容豐富的思政教育活動。
為增強課程的吸引力與實效性，專題課程設置了豐富的案例研討環節。教師選取具有代表性的社會案例、時代楷模事跡等，引導學生進行分組討論、分析。在探討“脫貧攻堅背后的中國智慧與力量”時，學生們各抒己見，從政策制定、基層實踐、群眾參與等多個角度展開交流。
專題課程打破傳統教學模式，積極開展互動式教學。通過課堂提問、小組競賽、情景模擬等形式，充分調動學生的學習積極性。在“模擬兩會”的課堂活動中，學生們化身“人大代表”“政協委員”，圍繞社會熱點問題建言獻策；在知識競賽里，大家踴躍答題。互動教學讓課堂氛圍更加活躍，使學生真正成為學習的主體，有效提升了思政教育的效果。
學校組織學生走進紅色教育基地，在莊嚴肅穆的場館內，一件件珍貴的歷史文物、一幅幅生動的歷史圖片、一段段感人至深的革命故事，仿佛將學生帶回了那段波瀾壯闊的歲月。
在紅色教育基地，學生們聆聽老黨員、革命后代講述紅色故事。這些故事或驚心動魄，或感人肺腑，讓學生們深刻體會到革命先輩們堅定的信仰、頑強的意志和無私的奉獻精神。
在紅色教育基地，學校還組織黨員學生開展重溫入黨誓詞活動。面對鮮紅的黨旗，黨員們高舉右拳，莊嚴宣誓。鏗鏘有力的誓言在基地內回蕩。這一儀式不僅讓黨員學生銘記入黨初心，也感染了在場的每一位同學，激發了大家向黨組織靠攏、為黨和人民事業不懈奮斗的熱情。
學校鼓勵學生積極參與志愿服務活動，將思政教育成果轉化為服務社會的實際行動。在社區服務中，學生們為孤寡老人提供生活照料、陪伴聊天；在環保公益活動里，大家走上街頭、深入公園，宣傳環保知識、清理垃圾；在關愛留守兒童活動中，學生志愿者們為孩子們輔導功課、開展趣味活動。
為響應鄉村振興戰略號召，學校組織學生開展鄉村調研實踐活動。學生們走進鄉村，深入田間地頭、農戶家中，了解鄉村產業發展、生態建設、文化傳承等情況。在調研過程中，他們運用所學知識，為鄉村發展建言獻策。
學生在實踐中了解社會需求，強化責任意識。
學生在實踐中了解社會需求，強化責任意識。
學生在實踐中了解社會需求，強化責任意識。
學校還為學生提供豐富的崗位實習機會，讓學生在實踐中了解社會需求，強化責任意識。學生們走進政府機關、企事業單位，參與日常工作。在實習崗位上，他們學習業務知識、提升專業技能，體會到不同職業的責任與使命。
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圖片：來源135攝影圖
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